Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда.

Значок

Справка о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности

1 файл(ы) 271.37 KB
Скачать

Школа располагается на обособленном земельном участке. Территория школы разделена на зоны: основная застройка, физкультурно-спортивная площадка, игровая площадка. Территория благоустроена, озеленена, ограждена, имеет наружное освещение. Школьный двор огорожен частично. Здание школы двухэтажное, отдельно стоящее.

Состояние материально-технической базы школы соответствует санитарным нормам, правилам пожарной безопасности и задачам образовательной программы школы.

Об оборудованных учебных кабинетах

Для осуществления воспитательно-образовательного процесса имеются:

  • 14 учебных кабинетов;
  • кабинет информатики;
  • библиотека;
  • спортивный зал;
  • пищеблок;
  • открытая спортивная площадка для занятий легкой атлетикой, гимнастикой, мини-футболом и подвижными играми, самодельный пандус;

Сведения об оборудованных кабинетах , приспособленных для обучающихся с ВЗ размещены в специальном разделе «Доступная среда»

Об объектах для проведения практических занятий:
  • кабинет химии и биологии -1;
  • кабинет физики — 1;
  • кабинет информатики и технологии -1

Каждый класс школы имеет закрепленное за ним учебное помещение, которое предназначено для осуществления воспитательно-образовательного процесса. Все кабинеты обеспечены учебной мебелью: столы, парты для работы, шкафы для хранения наглядных пособий.

Два кабинета начальных классов оснащены оборудованием в соответствии с требованиями ФГС НОО.

Для осуществления  обучения по информатике и ИКТ в школе имеется современно оснащенный кабинет с мультимедийным проектором, персональными компьютерами и ноутбуками, в который имеется доступ всем обучающимся в соответствии с графиком работы и расписанием занятий.

Оснащение учебного процесса и  оборудование учебных кабинетов в школе обеспечивают  возможность выявления и развития способностей обучающихся в любых формах воспитательно-образовательного процесса, удовлетворения запросов обучающихся и их родителей, в т.ч.:

  • внеурочную деятельность учащихся начальной школы в соответствии ФГОС НОО;
  • внеурочную деятельность учащихся основной школы (5-9 класс) в соответствии ФГОС ООО;
  • внеурочную деятельность учащихся средней школы (10-11 класс) в соответствии ФГОС ООО;
  • профильную  подготовку старшеклассников.

Сведения об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для обучающихся с ВЗ размещены в специальном разделе «Доступная среда»

Информация об объектах спорта

Физическое развитие обучающихся обеспечивается в системе физкультурно-спортивной работы с использованием:

  • оборудованного спортивного зала;
  • передвижных  теннисных столов;
  • спортивной площадки.

Сведения об объектах спорта , приспособленных для обучающихся с ВЗ размещены в специальном разделе «Доступная среда»

Школьная библиотека

Школьная библиотека — идеальное место, где пересекаются три главные составляющие полноценной среды развития ребенка – информация, культура и общение.
Количество электронных учебников в фонде медиатеки учреждения составляет 135 экземпляров. Основная часть фонда  — электронные учебники, словари, справочники и энциклопедии, практические курсы и обучающие программы. Фонд электронных учебников используется учителями на уроках, при подготовке в ЕГЭ, для проектной деятельности, организации предпрофильных курсов, проведения индивидуально-групповых занятий, кружков и др. Среди обучающихся фонд электронных носителей используется для подготовки и написания рефератов, докладов, сообщений по предметам, для защиты индивидуальных проектов, подготовки к ЕГЭ, расширения кругозора.
 

Положение о порядке обеспечения, комплектования учебной литературой и использовании учебного фонда школьной библиотеки

Сведения библиотеках, приспособленных для обучающихся с ВЗ размещены в специальном разделе «Доступная среда»

Паспорта доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на нем услуг в сфере образования:

Анкета обследования 

Информация о средствах обучения и воспитания

Для  осуществления воспитательно — образовательного процесса в школе имеется компьютерное и мультимедийное оборудование:

компьютеры — 3 шт.: ноутбук ученический — 54 шт.; моноблок – 3 шт.; ноутбук учительский  —  17  шт; библиотечный компьютер – 1 шт.;музыкальный центр  — 2 шт;

  • магнитола – 3 шт;
  • магнитофон – 1 шт.;
  • копировальный аппарат —  1 шт;
  • принтер — 2  шт;
  • сканер —   1 шт;
  • телевизор — 1  шт ;
  • проекционный экран — 1 шт ;
  • мультимедийный проектор – 1 шт.

Имеющееся учебно-лабораторное оборудование, которое обеспечивает возможность эффективно использовать время, отведенное на реализацию части основной общеобразовательной программы:

  • начального общего образования;
  • основного и среднего  общего образования по предметам «Физика», «Химия», «Биология»;
  • других образовательных модулей и курсов;
  • модуля курса «Основы проектной деятельности»;
  • предпрофильных  курсов.

Для осуществления физического развития обучающихся имеется:

    • спортивный зал;
    • открытая  спортивная  площадка.

Спортивный зал оборудован необходимым спортивным инвентарем.

  • Проведение массовых мероприятий, собраний, представлений осуществляется  в здании школы:
  • рекреации 1-го этажа.

В 2013 — 2014 учебном году поступило учебно-лабораторное оборудование для учащихся начальных классов по ФГОС.

Информацию о поступлениях в ОО материально-технических ресурсов и учебных пособий

Имущество полученное в 2012 году 

Имущество полученное в 2013 году 

Имущество полученное в 2014 году 

Имущество полученное в 2015 году 

Имущество полученное в 2016 году

Имущество полученное в 2022 году

Реестр имущества за 2019 г.

Реестр имущества за 2020 г.

Реестр имущества за 2021 г.

Реестр имущества за 2022 г.

Сведения о средствах обучения и воспитания , приспособленных для обучающихся с ВЗ размещены в специальном разделе «Доступная среда»

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Для  осуществления воспитательно — образовательного процесса в школе имеется компьютерное и мультимедийное оборудование:

компьютеры — 3 шт.: ноутбук ученический — 54 шт.; моноблок – 3 шт.; ноутбук учительский  —  17  шт; библиотечный компьютер – 1 шт.;музыкальный центр  — 2 шт;

  • магнитола – 3 шт;
  • магнитофон – 1 шт.;
  • копировальный аппарат —  1 шт;
  • принтер — 2  шт;
  • сканер —   1 шт;
  • телевизор — 1  шт ;
  • проекционный экран — 1 шт ;
  • мультимедийный проектор – 1 шт.

Имеется доступ участников  образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам сети Интернет.    5 компьютеров объединены в локальную сеть с выходом в Интернет. Скорость выхода в Интернет 50 Мбит/с, провайдер Ростелеком (в том числе для детей ОВЗ и инвалидов).

Сведения об успеваемости  можно получить в системе АСУРСО. Для  каждого ученика и родителя был создан пароль для входа в систему.

Адрес АСУ РСО: Вход через   http://asurso63.ru/

Для управления учебным процессом имеется  база:

  • административные и бухгалтерский компьютеры – 3  шт;
  • МФУ — 2 шт.;
  • копировальный аппарат —  1 шт;
  • сканер – 1 шт.;
  • принтеры –   1  шт.

информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для лиц с ОВЗ размещается в специальном разделе «Доступная среда»

Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Собственные электронные образовательные ресурсы

Сведения о сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах:

Доступная среда

О специально оборудованных учебных кабинетах:

Информация о специально оборудованных учебных кабинетах для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья –  19 учебных кабинетов общей площадью  763  квадратных метра в ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Красносельское и 11 кабинетов общей площадью  450  квадратных метра в Липовском филиале ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Красносельское,  8 кабинетов общей площадью  296  квадратных метров в Спасском филиале ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Красносельское.

Доступность учебных кабинетов для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – избирательная, условная (с дополнительной помощью)

Об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

  • лаборантские – 2 учебных кабинета общей площадью 34,8  квадратных метра;
  • информатика – 2 учебный кабинета общей площадью   76,3 квадратных метра;

Доступность учебных кабинетов (помещений, объектов) для проведения практических занятий для инвалидов и лиц с ОВЗ — избирательная, условная (с дополнительной помощью)

О библиотеке, для приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

  • изолированное приспособленное помещение;
  • абонемент  оборудован столами для читателей, стульями, книжными стеллажами, книжными шкафами и полками, компьютером, принтером, сканером.

Доступность школьной библиотеки для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – избирательная, условная (с дополнительной помощью)

Об объектах спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

  • 3 спортивных зала общей площадью 422 квадратных метра;
  • функциональная спортивная площадка.

Оборудование, проходы в спортивный зал и спортивную площадку не приспособлены для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и лиц с ограниченными возможностями здоровья ввиду отсутствия запроса со стороны потребителя образовательных услуг

О средствах обучения и воспитания приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сведения о средствах обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания, приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:

В соответствии с Порядком обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 09.11.2015 №1309, на основании материалов, подготовленных при процедуре паспортизации объектов и услуг, утверждены Паспорта доступности объекта для инвалидов и других маломобильных групп населения

Информация о специально оборудованных учебных кабинетах;

Специально оборудованные кабинеты отсутствуют

Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

Паспорта доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на нем услуг в сфере образования:

Анкета обследования 

Информация о специальных условиях питания и охраны здоровья

О специальных условиях питания обучающихся:

О специальных условиях охраны здоровья обучающихся:

Охрана здоровья инвалидов и лиц с ОВЗ организуется (при их наличии) в соответствии с рекомендациями врачей и действующим законодательством.

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности инвалидов и лиц с ОВЗ

Об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:

  • пандус для людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата имеется, но приспособленный;
  • табличка с точечным шрифтом Брайля для слабовидящих на фасаде здания.

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

На сайте школы есть функция «для слабовидящих».

Доступ к информационно-телекоммуникационной сети обеспечен всем обучающимся, в том числе инвалидам и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Доступ в кабинеты, которые оборудованы компьютерами, возможен для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – избирателен, условно (с дополнительной помощью)

Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ нет (не используются).

Информационные системы и электронные образовательные ресурсы приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ не используются.

О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:

Оборудование и технические средства в учебных кабинетах не приспособлены для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата ввиду отсутствия запроса со стороны потребителя образовательных услуг. Для обеспечения доступности услуг для всех категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья возможна организация альтернативной формы предоставления образовательных услуг — индивидуального обучения/обучения на дому.

О наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

Интернат и общежития, в том числе приспособленные для обучающихся — инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, отсутствуют.

об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ нет (не используются).

Информационные системы и электронные образовательные ресурсы приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ не используются.

о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:

оборудование и технические средства в учебных кабинетах не приспособлены для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата ввиду отсутствия запроса со стороны потребителя образовательных услуг. Для обеспечения доступности услуг для всех категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья возможна организация альтернативной формы предоставления образовательных услуг — индивидуального обучения/обучения на дому.

Учреждение не имеет общежитий и  интерната

О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

в ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Красносельское»  и в структурных подразделениях   общежитие и интернат не предоставляется.

Внеурочная деятельность

В рамках традиционного образовательного процесса за последнее десятилетие сложились следующие виды деятельности:

– учебный процесс;
– система дополнительного образования;
– набор общешкольных воспитательных мероприятий различной направленности;
– воспитательная работа классного руководителя;
– организация работы группы продленного дня;
– индивидуальная работа с учащимися.

Внеурочная деятельность не является ни одним из данных видов деятельности, но может содержать в себе черты каждой из этих видов деятельности. Внеурочная деятельность не есть традиционный урок, но направлена на достижение образовательных результатов, заявленных ФГОС. При этом, внеурочная деятельность носит компенсационный характер: способствует решению, тех образовательных задач, которые не удается решить на уроке. Таким образом, внеурочная деятельность – это особый вид деятельности, осуществляемый в рамках образовательного процесса по пяти направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное на основе определенной программы; направленный на решение конкретных образовательных задач, в соответствии с требованиями ФГОС; способствующий проявлению активности обучающихся; реализуемый различными категориями педагогических работников в различных формах работы вне урока.

Внеурочная деятельность – это проявляемая вне уроков активность детей, обусловленная в основном их интересами и потребностями, направленная на познание и преобразование себя и окружающей действительности, играющая при правильной организации важную роль в развитии учащихся и формировании ученического коллектива.
Главной целью организации внеурочной деятельности в школе является содействие интеллектуальному, духовно-нравственному и физическому развитию личности школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности.

Федеральное нормативно-правовое обеспечение внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС:
1. Конвенция о правах ребенка.
2. Конституция Российской Федерации.
3. Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);
4. Указ Президента РФ «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» от 01.06.2012 г. № 761. — открыть
5. Указ Президента РФ «О мерах реализации государственной политики в области образования и науки» от 7 мая 2012 года № 599 — открыть
6. Приказ Минобрнауки РФ от 22.09.2011 N 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 12.12.2011 N 22540) — открыть
7. Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010 N 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 04.02.2011 N 19707) — открыть
8. Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 N 373 (ред. от 22.09.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 22.12.2009 N 15785) — открыть
9. Федеральный закон «О персональных данных» от 27.07. 2006 г. № 152-ФЗ.
10. Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27 июля 2006 года № 149-ФЗ.
11. Письмо Минобрнауки РФ от 19.04.2011 N 03-255 «О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования» (вместе с «Положением о Координационном совете при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования», утв. распоряжением Минобрнауки РФ от 06.07.2010 N НД-1/03) — открыть
12. Письмо Минобрнауки РФ от 12.05.2011 N 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» — открыть
13. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России – 2009 г.

Профориентация

В целях сопровождения профессионального самоопределения обучающихся предлагаем материалы, предназначенные для ознакомления обучающихся и их родителей с важными аспектами и профессиональной траектории.

Как ребенку выбрать профессию?

Правильно ли выбрана будущая профессия?

Профессии и состояние здоровья (рекомендации обучающимся с ОВЗ)

Что поможет выбрать учебное заведение?

Чтобы понять, готов ли подросток к важным шагам в профессиональном самоопределении, важно оценить внутренние и внешние показатели.
Готов ли ваш ребенок к профессиональному выбору?
Профессиональная карьера в будущем. К чему готовить наших детей?
Профили обучения. Как ребенку развиваться в каждом из них?

 

Версия для слабовидящих

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Рубрики

«Ссылка на раздел «Противодействие коррупции» на сайте МОиН Самарской области»

Полезные ссылки

RSS ГБУ ДПО СО "Сергиевский РЦ"

Архивы

Управление сайтом